Mis prácticas pedagógicas

CDI CARNAVAL DE LA ALEGRÍA Jhoana Blandón Ospina Daiana Milena Morales Cañas ESCUELA NORMAL SUPERIOR SAGRADO CORAZÓN  PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIO   I SEMESTRE  RIOSUCIO CALDAS  2017-1

Dentro de las actividades pedagógicas que se ejecutan en el semestre, aparte de realizar practica en los diferentes CDI también exploramos otros contextos, hogares comunitarios (zona rural), a nosotras nos correspondió en la comunidad de Blandón en el resguardo indígena de San Lorenzo, aparte de llevar actividades ludico pedagógicas para los niños de este hogar aplicamos una encuesta de satisfacción de la minuta que nos fue encomendada por parte de la nutricionista de Coobienestar.

Intervención  en algunos CDI del municipio de Riosucio, realización del cuento dramatizado de pinocho, esta contribuyo para la presentación del primer semestre del programa de formación complementario de la Escuela Normal Sagrado Corazón, gracias a esto se tubo un mayor acercamiento a los centros de practicas y se pudo interactuar con los niños y las agentes educativos. Jhoana Blandón Ospina

Jhoana B. Ospina

La práctica que se lleva a cabo en el primer semestre del programa de formación complementario, se trabaja con la modalidad de primera infancia y cobra vida en los diferentes CDI de Riosucio y sus alrededores. Su duración es de una 3 semanas, cada semana se divide en: -          1 día para pulir planeaciones y ultimar detalles. -          3 días de intervención en los campos de practica. -          1 día para socializar resultados con la maestra formadora y compañeros. El núcleo de práctica pedagógica investigativa vale 2 créditos y se trabaja durante 4 horas semanales.

CDI: Carnaval de la alegría Riosucio Caldas 2017 Jhoana B. Ospina Pre jardín 3 

MARTES 28 DE MARZO El día de hoy María José me dio muchos, muchos picos, en la cara, las manos, el estómago y me decía muchas cosas que lamentablemente no pude entender, para ser el primer día que tengo contacto con ella me parece algo tierno. MIERCOLES 29 DE MARZO El día de hoy durante la salida de los niños estuve jugando con algunos de ellos, no pensé que fuera tan complicado, hubo un momento donde varios llegaron mientras unos me daban picos, otros me mordían, otros intentaban treparme y alguno me jalaba la sudadera, fue algo desesperante para ser sincera. Jhoana B. Ospina

DOCENTE: Marly Yulieth Pérez Arandia CDI: Carnaval de la alegría Riosucio Caldas 2017 Párvulo 4 El grupo párvulo 4 esta conformado por 7 niñas y 11 niños, para un total de 18 niños (a), sus edades oxilan en un rango de 2, 3 y 4 años. encontramos que 16 niños viven en la zona urbana del municipio de Riosucio y 2 familias en la parte rural, sus viviendas se encuentran localizadas en los siguientes barrios: El ciprés, Nueva granada, Tumbabarreto, Las guacas, Villa mar, Santa Mònica y dos niñas en Sipirra y Alto medina. El grupo párvulo 4 el cual ha tenido un buen proceso de adaptación son tranquilos, alegres, dinámicos y muy dispuestos a participar en todas las actividades pedagógicas, lo que les permite reconocer en los niños sus fortalezas y debilidades, se puede observar que son niños respetuosos, autónomos y expresan sus sentimiento por medio de juegos y actividades que se llevan a cabo con ellos. Daiana Milena Morales Cañas Primer semestre PFC

Lo que más me impacto de mi práctica fue la participación y la creatividad de los niños y niñas en las actividades. El segundo día 17 de Mayo de 2017 tenía programada la actividad de darles a conocer a los niñas y niñas como era la cocina y los elementos que la integran. Les lleve una tetera, una pitadora, una chocolatera, un cucharon, un tenedor etc. se los puse en un lugar con el fin de que los niños lo observaran y me dijeran como eran sus nombres, continuamos con la realización de una ensalada de frutas esta fue muy productiva ya que los niños comieron mucho y se divirtieron mucho. Me causo mucha curiosidad una niña llamada Guadalupe ya que come mucho y todo lo que dejaban los compañeritos se lo comía. Y el ultimo día realizamos la actividad de unas casitas aplicándoles las diferentes texturas de cascaras de huevo, los repartimos en grupitos de cuatro, los ubicamos  en mesas, en unas tapitas les fuimos pasando el material y los niños  estaban muy ent...